Matematyka bez granic

– matematyka w różnych dziedzinach naszego życia

Realizację naszego matematycznego projektu postanowiliśmy rozpocząć przede wszystkim ze względu na słabnące w ostatnich latach zainteresowanie młodzieży naukami ścisłymi.

W projekcie zwracamy uwagę na ważną rolę matematyki w poznawaniu otaczającego nas świata, jej zastosowania w wielu obszarach życia i nauki. Matematyka, nie bez kozery, nazywana Królową Nauk jest niezastąpiona w rozwoju nauk ścisłych, jak fizyka czy nauki przyrodnicze. Korzystają z niej również w pewnej części nauki humanistyczne. Ponadto jest to przedmiot najbardziej predestynowany do ćwiczenia umysłu i logicznego myślenia, będącego jedną z podstaw naszej egzystencji.

Podczas realizacji naszego projektu zbieraliśmy interesujące i zaskakujące materiały, pokazujące matematykę w naszym życiu. Uczniowie przygotowując wspólne prezentacje swoich poszukiwań, musieli jednocześnie rozwijać swoje kompetencje językowe (szczególnie język angielski). Była to dla nich ogromna motywacja do uczenia się matematyki w innym języku niż język rodzimy, co zapewne będzie dla wielu dużym doświadczeniem w przygotowaniach do dalszej edukacji i życia zawodowego. Matematyka ze swoim własnym, specyficznym językiem symboli i znaków, jednakowo rozumianych przez ludzi na całym świecie, okazuje się być dobrym polem do pokonywania bariery językowej podczas komunikacji. W związku z tym jednym z efektów realizacji naszego projektu jest „Angielsko – polski ilustrowany słownik pojęć i zwrotów matematycznych”. Dzięki przygotowaniom graficznego opracowania tego słownika uczniowie mieli również możliwość poszerzenia swoich umiejętności obsługi programu „CorelDraw”. Pozyskując sponsora udało się dokonać publikacji książkowej tego opracowania. Ze zdziwieniem zauważyliśmy duże zainteresowanie słownikiem wśród naszych absolwentów, którzy podjęli dalszą naukę na różnych technicznych kierunkach studiów.

Dzięki realizacji projektu uczniowie mogli wymieniać swoje doświadczenia w uczeniu się matematyki. Było tak między innymi podczas matematycznych spotkań polsko – duńskich. Współpraca internetowa z nauczycielem ze szkoły w Sonderso w Danii zaowocowała dwustronną wymianą, której celem było poznawanie Polski i Danii oraz wymiana doświadczeń matematycznych. Podczas pobytu grupy młodzieży w Danii, połączyliśmy zwiedzanie tego kraju z matematycznymi zajęciami. Pracowaliśmy wspólnie nad różnymi technicznymi zagadnieniami związanymi z jednym z najdłuższych mostów wiszących w Danii. Podczas pobytu Duńczyków w naszej szkole uczestniczyliśmy we wspólnych zajęciach, podczas których rozwiązywaliśmy ciekawe, czasem zabawne krzyżówki i zagadki matematyczne, udowadniając, że matematyka może być przyjemna. Interesująca okazała się obserwacja wspólnej pracy uczniów polskich i duńskich, którzy dzięki „matematycznemu porozumieniu” bardzo szybko pokonywali barierę językową i doskonale się komunikowali.

Nasza szkoła współpracuje od kilku lat ze szkołami w Mol (Belgia), Portogruaro (Włochy) i Quickborn (Niemcy). Podczas realizacji projektu udało się również uczniów tych szkół zaangażować do współpracy. Efektem były matematyczne spotkania polsko – belgijskie i polsko – włoskie, które dotyczyły tematu „Wielościany wokół nas”. Uczniowie zbierali ciekawe informacje, które następnie prezentowali w formie graficznego opracowania w „PowerPoint”. Zajęcia kończyły się samodzielnymi konstrukcjami nietypowych wielościanów oraz pracą z programem „Poly” do prezentacji wielościanów. Później, w trakcie dwustronnych spotkań we Włoszech i w Polsce, zwiedzając różne zabytki, niejednokrotnie odwoływaliśmy się do konstrukcji np. brył geodezyjnych.

Nauczyciele matematyki z tych szkół mieli także możliwość wymiany doświadczeń w stosowaniu technologii informacyjnych w nauczaniu przedmiotów ścisłych.

Dzięki Akcji eTwinning pozyskaliśmy do współpracy szkołę Ekpedeftiria Vassiliadi z Grecji. Projekt polsko – grecki oparliśmy na poznawaniu naszych przodków – matematyków, ponieważ to właśnie starożytność wiele wniosła do rozwoju tej pasjonującej dziedziny nauki, jaką jest matematyka, tworząc podwaliny pod naszą XXI wieczną cywilizację.

Opracowaliśmy wspólną prezentację dotyczącą życia i osiągnięć m.in. takich matematyków greckich jak: Pitagoras, Archimedes oraz innych współczesnych naukowców. Dziś w dobie ogromnego rozwoju techniki, mając świadomość szybkości działania komputerów, tym bardziej musimy chylić czoła przed matematykami sprzed kilku stuleci, którzy swych największych odkryć dokonywali uzbrojeni jedynie w kartkę i pióro.

Ciekawym doświadczeniem okazała się dla nas również internetowa współpraca ze szkołą w Arushy w Tanzanii. Uczniowie mieli możliwość poznania tak odmiennej kultury, wymieniali wzajemnie multimedialne prezentacje swoich szkół. Poznając edukacyjne problemy szkoły z Tanzanii, postanowiliśmy dzięki sponsorom, zorganizować pomoc w postaci różnych artykułów piśmiennych (np. przyrządów geometrycznych) oraz innych materiałów edukacyjnych. Nauczyciele tej szkoły, prowadzący z nami współpracę, byli ogromnie wdzięczni za wsparcie edukacyjne i możliwości poznania innych metod i form nauczania matematyki.

Corocznie organizujemy w naszej szkole konkursy związane z Międzynarodowym Dniem Liczby „PI”. Tegoroczne obchody tego dnia planujemy przygotować wspólnie z organizacją „Asociatia Romana De Resurse Educationale” z Rumunii. Chcielibyśmy włączyć się w przygotowanie wspólnego, internetowego konkursu matematycznego.

Projekt nasz jest typem projektu długoterminowego, który cały czas ewaluuje. Jesteśmy, zatem zainteresowani zaangażowaniem w naszą działalność nowych szkół z innych krajów, liczymy na rozszerzenie współpracy i nowe pomysły!

Koordynator: Jolanta Grzywnowicz
V Liceum Ogólnokształcące im. Roberta Schumana w Sosnowcu