Gimnazjum w Otmuchowie
woj. opolskie
Koordynator: Jolanta Baran
Język projektu: angielski
Szkoła partnerska: Holmlia school, Oslo, Norwegia

Projekt Gimnazjum w Otmuchowie zajął III miejsce w konkursie dla nauczycieli fizyki 2008

Relację z uroczystości zakończenia tego konkursu można przeczytać tutaj

Celem realizowanego projektu było:
• pokazanie, że fizyka jest ciekawa i bardzo potrzebna w rozwoju medycyny, bezpieczeństwa, technologii i jako nauka sama w sobie,
• przekonanie społeczności szkolnej, że fizyka, to nie tylko zadania, pojęcia i doświadczenia, które kojarzą się tylko i wyłącznie ze szkolną pracownią, ale właśnie z fizyką można dobrze się bawić, można rozwijać swoją wyobraźnię, wreszcie uczyć się rozumieć prawa i zasady, którymi rządzi się cały świat materialny znajdujący się dookoła nas,
• zauważenie, że fizyka i jej rozwój stanowią wspólne dobro, dla wszystkich narodów, a wspólne eksperymenty i prace laboratoryjne np. prowadzone w CERN są warte zainteresowania i uwagi całego świata,
• wzbudzenie w uczniach pragnienia poznawania, bycia odkrywcą, chęci dalszego kształcenia w tym kierunku, a także doskonalenia umiejętności przekazu informacji, również w obcym języku.


Podział działań prowadzonych w projekcie na dwie części umożliwił wykształcenie umiejętności patrzenia na zjawiska fizyczne i materię jako całość.

I Wszechświat:

Daleki:
1. Powstanie Wszechświata
2. Nasz Układ Słoneczny - Słońce

Bliski:
3. Fascynujące promieniowanie kosmiczne - zbudowanie komory mgłowej - obserwacja „kosmitów”

II Mikroświat - te same cząstki i energia, które powstały w Wielkim Wybuchu, dzisiaj:
4. „Ratują nam życie” - tomograf, rezonans, rentgen, mammograf
a) Dzień CERN w szkole
5. „Zwiększają nasze bezpieczeństwo” – detektory na lotnisku we Wrocławiu
6. „Dają radość” - medycyna estetyczna


Projekt był realizowany przez grupę 10 uczniów, na zajęciach pozalekcyjnych. Ale pewne działania zostały przeprowadzone przez całą szkołę np: konkurs „Big Bang”. W konkursie tym brały udział wszystkie klasy II i III, ze względu na: treści nauczania, które są realizowane na tym poziomie nauczania; oraz na duże zainteresowanie tematyką dotyczącą powstania Wszechświata.
Uczniowie przez 2 tygodnie zdobywali informacje. Potem pisali opowiadania, wiersze lub tworzyli prace plastyczne, dając wyraz swojej wyobraźni. Konkurs przerósł wszelkie oczekiwania. Uczniowie oblegali bibliotekę i szkolną pracownię komputerową. Ich prace okazały się w większości same w sobie nagrodą dla nich, ponieważ tworząc je przeżywali wiele emocji: radości czy zachwytu i wymieniali się zdobytą wiedzą. Każdy uczeń otrzymał ocenę z fizyki i języka polskiego, a nagrody były wręczane podczas „Dnia Fizyki i CERN”.

W Instytucie Astronomii we Wrocławiu grupa uczniów wysłuchała ciekawego wykładu połączonego z prezentacją multimedialną o Układzie Słonecznym, a w szczególności o Słońcu. Poznali budowę teleskopu, jego działanie i funkcję jaką pełni. Oglądali plamy na Słońcu.

Na lotnisku przeszli procedurę odprawy pasażerów, gdzie pokazano im funkcjonowanie urządzeń do wykrywania niebezpiecznych i niepożądanych przedmiotów: wykrywacz materiałów promieniotwórczych, detektor do wykrywania metali i aparat rentgenowski.

W Zakładzie Diagnostyki Obrazowej oglądali i poznawali ogólną budowę i zasadę działania tomografu komputerowego, rezonansu magnetycznego, aparatu rentgenowskiego i mammografu.

W gabinecie medycyny estetycznej oglądali zastosowanie fizyki - laser i promienie ultrafioletowe, oraz ultradźwięki stosowane do poprawy wyglądu i zdrowia ciała.

Po zrealizowaniu tych działań i w trakcie opracowywania materiałów multimedialnych uczniowie ze zdziwieniem dochodzili do wniosku, że dopiero kiedy się zobaczy pracę urządzeń, dotknie maszyny, urządzenia, dopiero wtedy przekonujące jest to, że fizykę można spotkać wszędzie - fizyka ma zastosowanie! Po wykładzie i oglądaniu plam na Słońcu reakcja uczniów była jednoznaczna, padały stwierdzenia „Słońce naprawdę żyje”. Uczniowie samorzutnie podjęli decyzję, że chcą obserwować niebo nocą. Obserwowaliśmywięc niebo nocą i wykonywaliśmy zdjęcia nieba stosując odpowiednią ekspozycję: czas, przesłona. W trakcie opracowywania materiałów uczyli się języka angielskiego stosowanego w fizyce, jak również stosowania różnych programów do multimedialnej obróbki zdjęć, filmów, prezentacji.

Zbudowaliśmy komorę mgłową i obserwowaliśmy obecność cząstek promieniowania kosmicznego - „kosmitów”.

Przygotowaliśmy gazetkę i wystawy:
- przebieg projektu,
- prace fotograficzne ”Fotografujemy zjawiska fizyczne w przyrodzie”,
- zdjęcia nieba,
- prace plastyczne i literackie – konkurs „Big Bang”.

Przedstawiciele wszystkich klas wzięli udział w konkursie „Co wiem o CERN”, obejrzeli film pt.”50 lat CERN”, który otrzymaliśmy od jednego z Polaków pracujących w CERN. Film ten w ramach projektu przetłumaczyła z języka angielskiego na język polski grupa uczniów pod kierunkiem nauczyciela j. angielskiego.

Przygotowaliśmy także kalendarze na rok 2009 w wersji drukowanej i elektronicznej. Udało się nam także zorganizować wycieczkę grupy uczniów do CERN.