Szkoła Podstawowa nr 4 im. mjra H. Sucharskiego w Bydgoszczy
woj. kujawsko-pomorskie
Koordynator: Bożena Kowalewska
Język projektu: język angielski
Szkoła partnerska: Gymnasio Loutrakiou, Loutraki Korinthia, Grecja

Projekt Szkoły Podstawowej nr 4 im. mjra H. Sucharskiego w Bydgoszczy (woj. kujawsko-pomorskie) zajął II miejsce w konkursie „Nasz projekt eTwinning – IV edycja 2008” w kategorii wiekowej 7-12 lat.

Relację z uroczystości zakończenia tego konkursu można przeczytać tutaj

Uczniowie przeczytali w języku angielskim 5 powieści literatury brytyjsko- amerykańskiej w uproszczonym przekładzie (Oliver Twist, The Adventures of Tom Sawyer, David Copperfield, Alice In Wonderland, The Adventures of Huck Finn) oraz 2 powieści rodzimych autorów (B. Bartnikowski: „Dzieciństwo w pasiakach”, H. Ożogowska „Za minutę pierwsza miłość”), traktujące o życiu ich rówieśników.

Celem lektury była refleksja nad życiem nastolatków dawniej i dziś, porównanie ich oczekiwań i dążeń, a następnie wypracowanie przez zespoły szkół partnerskich oryginalnej deklaracji praw dziecka.

Wiedza o ciężkich warunkach życia dzieci dawniej: przemocy, złym traktowaniu i obojętności na ich potrzeby oraz znajomość historycznych faktów, uwarunkowań ekonomicznych i kulturowych, miała pomóc uczniom zrozumieć ich obecny status obywatela XXI wieku. Znajomość praw dziecka, które również i dzisiaj są łamane w różnych częściach świata, miała wzmocnić naturalne dążenie młodych ludzi do walki o lepszy świat, walki o szczęśliwe dzieciństwo, o aktywne współtworzenie wielokulturowej Europy, a nawet świata. Projekt rozwija wiedzę historyczną i obywatelską oraz umiejętności językowe. Ponadto, doskonali umiejętności korzystania z narzędzi technologii informacyjnej.

Uczniowie korzystali z Internetu szukając informacji o autorach książek i tle historycznym powieści. Wykonali wiele prezentacji w formie elektronicznej na temat przeczytanych lektur, w których podzielili się swoimi odczuciami. Napisali pierwsze w życiu wiersze w języku angielskim, zrobili gry, krzyżówki i puzzle oraz ćwiczenia do przeczytanych książek.

Wraz z grecką grupą p. Assiminy nasi uczniowie napisali opowiadanie, w którym Michalis spotyka bohatera „Dzieciństwa w pasiakach”, Bogdana, i ratuje jego wraz z jego mamą przed niechybną śmiercią w obozie zagłady.

Uczniowie wspólnie wypracowali naszą deklarację praw dziecka „Our Charter”. Grupa opracowała deklarację w 3 aspektach: prawo do zabawy, prawo do ochrony przed jakąkolwiek formą przemocy oraz prawo do nauki. Uczniowie ze szkoły greckiej z grupy p. Christosa Colliasa dopisali swoje uwagi i spostrzeżenia, publikując „prawo do zabawy” wspólne dla obu grup.

Wszelkie prace zostały opublikowane w TwinSpace projektu. Uczniowie wielokrotnie korzystali z różnych form komunikacji, np. chat, e-mail, Forum.

Czytając książki o angielskich, amerykańskich oraz rodzimych postaciach, uczniowie mają okazję dowiedzieć się jaki był status nastolatków w dziewiętnastowiecznej Europie i Ameryce, odkrywając jak wielki wpływ nań miały i wciąż mają uwarunkowania kulturowe, społeczne i ekonomiczne, jak też działania państw w sferze ochrony praw dzieci. Wiedza na ten temat pozwoli im być obywatelami nowoczesnej Europy, wychodzącymi poza różnice kulturowe i umiejącymi z tych różnic uczynić dodatkową wartość.

Uczestnicy projektu zaprzyjaźnili się, wyrazili swoje opinie na różne tematy i będą w stałym kontakcie ze sobą.

Prezentacja o prawach dzieci do zabawy, nauki i ochrony przed przemocą.