Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tyczynie
Koordynator projektu: Elżbieta Gawron – nauczyciel fizyki
Nauczyciele współpracujący: Sylwia Skiba - nauczyciel języka angielskiego, Renata Drążek – nauczyciel języka angielskiego
Nauczyciele – doradcy informatyczni: Piotr Ocieczek i Mariusz Koń
Szkoła partnerska: Kauno Statybininkų Rengimo Centras z Litwy

Projekt „Fizyka ciekawa i ważna” zrealizowany w Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tyczynie zajął pierwsze miejsce w europejskim konkursie eTwinning w kategorii: matematyka i nauki scisłe.

Relację z zakończenia tego konkursu znajdziesz na stronie: http://www.etwinning.pl/index.php?ida=akt&id=76

Projekt „Fizyka ciekawa i ważna” został wyróżniony w konkursie dla nauczycieli fizyki.

Relację z zakończenia tego konkursu można przeczytać na stronie:
http://www.etwinning.pl/index.php?akc=konk&ida=pol&id=31

Wszyscy ludzie bez względu na miejsce zamieszkania i kulturę muszą mieć świadomość znaczenia zjawisk fizyki w codziennym życiu. Obecnie zjawiska fizyczne coraz bardziej wpływają, na jakość życia ludzi na całym świecie. Wraz z partnerem chcemy uświadamiać i udowadniać, iż fizyka jest bardzo ważną i ciekawą dziedziną wiedzy. Ratuje życie i zdrowie człowieka. Znajomość zjawisk fizycznych, podstawowych praw i zasad przez każdego człowieka może zapobiec wielu problemom i nieszczęściom. Równocześnie chcemy pokazać, że możemy się nią wspaniale bawić. Pomysły, które prezentujemy sobie wzajemnie, będziemy mogli wykorzystać zarówno na lekcjach, jak i zajęciach pozalekcyjnych w naszych szkołach. Opracowany przez nas produkt końcowy w języku angielskim zamieścimy na stronach internetowych swoich szkół. Z partnerem uzgodniliśmy, że produktem końcowym będą e-albumy, przygotowane również na płytach CD, aby mogli z nich korzystać uczniowie naszych szkół, którzy w domach nie mają jeszcze dostępu do Internetu.

Cele:
1. Uczniowie muszą mieć świadomość znaczenia zjawisk fizycznych w codziennym życiu.
2. Uczą się:

• zastosowania i wykorzystania praw, zasad i zjawisk fizyki,
• jak badać, wybierać i gromadzić przydatne informacje,
• w jaki sposób można prezentować zdobyte informacje i dzielić się z kolegami z innego kraju,
• korzystać z informacji podanych przez partnera i rozwiązywać problemy,
• korzystać z zasobów Internetu, przetwarzać je i przekazywać informacje drogą internetową,
• doskonalić język angielski,
• pracować w grupie i współpracować z grupą innej narodowości.

Wartość pedagogiczna:
Uczniowie:

• poszerzają swoją wiedzę w zakresie fizyki,
• dostrzegają korelacje fizyki z innymi przedmiotami,
• poznają konkretne przykłady zastosowania praw i zasad fizyki, których uczą się na lekcjach,
• rozwijają umiejętności korzystania z najnowszych technologii,
• doskonalą język angielski.

Nauczyciele:

• wymieniają doświadczenia,
• poszerzają swoje kompetencje międzykulturowe,
• doskonalą umiejętności językowe.

Pedagogiczne wykorzystanie narzędzi ITC:
Praca z: edytorami Word i PowerPoint, programem do kompresji filmów, skanerem, aparatem cyfrowym, wyszukiwarkami, tematycznymi witrynami internetowymi, pocztą elektroniczną.

Postęp pracy:
Projekt Fizyka ważna i ciekawa miał za zadanie uczyć i bawić. Był realizowany na dwu płaszczyznach w sześciu częściach:

- fizyka ważna:

I Fizyka w medycynie,
II Fizyka – technika – bezpieczeństwo,
III Ekologia a zjawiska fizyczne,

- fizyka ciekawa:

IV Fascynujące zjawiska fizyczne,
V Wyprawa do gwiazd,
VI Fizyka i zabawa.

Materiały prezentowane były w postaci zdjęć, filmów, prezentacji PowerPoint, a komunikacja odbywała się za pomocą poczty elektronicznej.

Realizacja projektu rozpoczęła się od zagadnienia „Rola fizyki w medycynie” (w przestrzeni TwinSpace zamieszczone zostały prezentacje opracowane w programie PowerPoint w oparciu o strony WWW, zdjęcia i filmy wykonane podczas zajęć praktycznych w gabinecie fizykoterapii, siłowni, zajęciach w szkole.) Na podstawie materiałów ze strony WWW opisano zasadę działania i zastosowanie aparatów. Połączenie tych opisów z wczesniej przygotowanymi materiałami pozwoliło stworzyć ciekawe prezentacje, które następnie zostały przetłumaczone na język angielski i umieszczone w przestrzeni TwinSpace.

Realizując część II projektu skoncentrowano się nad tematem bezpieczeństwa w ruchu. Rozważania rozpoczęto od zasady bezwładności - przygotowano prezentację PowerPoint i stronę WWW. Obie grupy partnerskie brały udział w akcji "Bezpieczeństwo na drodze". Przygotowano prezentacje w oparciu o materiały własne oraz stron WWW dotyczące zasady działania radaru, video radaru, pasów bezpieczeństwa i alkomatu. Kolejne działania dotyczyły złudzeń optycznych oraz teatru iluzji – zostały wykonane ciekawe pokazy, zarejestrowane w postaci filmów i zdjęć oraz wykonano prezentację w PowerPoint. Zgromadzone zostały materiały dotyczące zjawisk fizycznych w środowisku. Część V i VI projektu zrealizowano razem z grupą partnerską, która przyjechała z wizytą do Polski. „Wyprawa do gwiazd” – zajęcia odbyły się w Planetarium Śląskim, a w Śląskim Parku Rozrywki poszukiwano praw fizyki przeglądając się w krzywych lustrach oraz badając rodzaje ruchów m.in. na kolejce górskiej – Cyklonie.